|
AKŞEHİR CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU 2011- 2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
8/B SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU 2. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI NO : 2
TOPLANTI TARİHİ : 18.02.2012
TOPLANTI YERİ : Öğretmeler Odası
TOPLANTI SAATİ : 12:30
GÜNDEM MADDELERİ
1- Açılış ve Yoklama.
2- I. Dönem sonunda şubenin başarı durumunun tespiti.
3- Okul, çevre ve arkadaş ilişkilerinde sıkıntı çeken öğrencilerin tespiti.
4- Her yönüyle başarılı öğrencilerin tespiti.
5- I. Dönem sonunda başarısız öğrencilerin tespiti.
6- Öğrenci-öğretmen ilişkileri.
7- Bilgi ve beceri yönünden başarısız öğrencilere yönelik yapılacak rehberlik.
8- Öğrenci başarısızlıklarının ve davranış bozukluklarının nedenleri ve alınacak önlemler.
9- Öğrencileri başarıya yönlendirme.
10-Alınan Kararlar
11- Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1- AÇILIŞ VE YOKLAMA
Okulumuz Müdür yardımcısı Bülent Gencer başkanlığında , saat 12.30'da Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı. Yapılan yoklamada toplantı ekinde isim ve imzaları bulunan 8/B sınıfında derse giren branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. 2.dönemin başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı.
2- I. DÖNEM SONUNDA ŞUBENİN BAŞARI DURUMUNUN TESPİTİ VE DEĞERLENDİRİLMESİ
Sınıf Rehber Öğretmeni Yahya Dernek 8/.B sınıfının genel olarak düzenli ve dinleme alışkanlığını edinmiş olduğunu ;sınıf seviyesinin normal olduğunu ama zaman zaman davranış yönünden de problemler ortaya çıktığını” belirtti.8/B sınıfında öğrenim gören öğrencilerin ekonomik, sağlık, beslenme, başarı ve davranış yönlerinden durumlarını tek tek ele almanın yararlı olacağını belirtti. Sınıf Rehber Öğretmeni Yahya Dernek I. dönem boyunca başarısını artıran öğrencilerin başarısının bütün öğretmenlerin gayretiyle daha da yükselteceği söyledi.Derse katılımın normal olması nedeniyle sınıf genelinde başarını artırılması yönünde gereken gayretin gösterilmesi kararı alındı. SBS sınavı için öğrencilerin daha çok test çözmesi için gayret sarf edilmesi söylenerek bu konuda Fen,Sosyal,Türkçe, İngilizce ve Matematik branşlarında öğrencilere yaprak testlerin almaları tavsiye edilmesi kararı alındı.
3- OKUL, ÇEVRE VE ARKADAŞ İLİŞKİLERİNDE SIKINTI ÇEKEN ÖĞRENCİLERİN TESPİTİ.
Okul, çevre ve arkadaş ilişkileri yönünden problemli olan öğrencilerin bu sorunlarının giderilmesi yönünde rehberlik edilmesine karar verildi.Sosyal ilişkileri zayıf, okula uyum problemi yaşayan ve olumsuz davranış sergileyen, aşağıda adı yazılı öğrencilere rehberlik yapılmasına karar verildi. Ayrıca, okulumuz “Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu”nun işlevsel bir yapıda olduğunu gerektiğinde problemli öğrencilerle periyodik toplantılar düzenlenmesi ve okul kurallarının anlatılması kararlaştırıldı.
Çınar Balkaya ; Derslere karşı ilgisiz öğrenciler.
Çınar Balkaya Furkan Balcı ve Furkan Türkmen; Ödev ve sorumluluklarını yapmıyor.
4- HER YÖNÜYLE BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN TESPİTİ
1.Dönem sonunda 8 öğrencimiz, takdirname 11 öğrencimizde teşekkür name aldılar.
Başarılarının daha da artırılması için motivasyonlarının devamı kararı alındı.
5- I. DÖNEM SONUNDA BAŞARISIZ ÖĞRENCİLERİN TESPİTİ.
8/B Sınıfında I. Dönem sonunda sırasıyla Çınar Balkaya,Mevlüt Küçük karagöz İzzet Gündüz Furkan Balcı ve Furkan Türkmen’in başarısız oldukları tespit edildi.Öğrencilerin özellikle , Matematik,Türkçe,Sosyal Bilgiler ve İngilizce derslerinden başarısız oldukları tespit edildi.Bu durumun ders öğretmenleri tarafından değerlendirmesi ve farklı strateji ve yöntemler kullanılarak başarısızlığın giderilmesi kararı alındı.
6-ÖĞRENCİ-ÖĞRETMEN İLİŞKİLERİ
Öğrenci-öğretmen ilişkilerinde, sevgiyi ön planda tutarak, öğrencilerle daha sağlıklı bir iletişim kurulabileceği kanaatine varıldı.
7- BİLGİ VE BECERİ YÖNÜNDEN BAŞARISIZ ÖĞRENCİLERE YÖNELİK YAPILACAK REHBERLİK
Toplantı gündemini 5.maddesinde yer alan 1.dönem sonu itibari ile başarısız olduğu tespit edilen öğrencilere, bilgi ve becerilerini geliştirecek metotların uygulanması oy birliği ile kabul edildi..Bu öğrencilerin derse katılımlarının artırılması ve olumlu davranışların anında pekiştirilmesi vb. davranışların bilgi ve beceri yönünden başarıyı artıracağına işaret edilerek bu konuya dikkat çekildi.
Ayrıca Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi gerektiği; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini belirtildi.Ayrıca her gün ilk ders uygulanan 20 dakika kitap okuma projesinin devam ettirileceği vurgulandı Derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtildi. Öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söylendi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi gerektiği belirtildi
Sosyal Bilgiler Öğretmeni Yahya Dernek; 8/B sınıfının genel olarak düzenli ve uyumlu bir sınıf olduğunu , başarı seviyelerinin normal olduğunu ama daha çok çalışarak daha da iyi olabileceklerini, bu noktada biz öğretmenlerin üzerine düşeni severek yapacaklarını belirtti.
Matematik Öğretmeni Yüksel Özdemir, öğrencilerin başarısızlık nedenlerinin irdelenmesi, araştırılması ve tespit edilmesi suretiyle problemin çözülebileceğini söyledi. Özellikle matematiği iyi olmayan öğrenciler konusunda elbirliğiyle çözüm yolları bulunması gerektiğini; durumu zayıf olan öğrencilerin incitilmeden, rencide edilmeden, uygun yöntem ve tekniklerle başarılı hale getirilmesi gerektiğini; öğrencilerin bilgi, davranış ve karakter açısından başarılı hale getirilmesinin birinci derecede hedefimiz olduğunu söyledi.
İngilizce Öğretmeni Sariye Gölcür ,öğrencilerin başarısızlık nedenlerini öğrenci, öğretmen, veli ve okul idaresi dörtgeninde aramak gerektiğini, öğrencilerin güzel Türkçemizi en güzel ve doğru kullanmalarının başarıda anahtar olduğunu, bu hususlarda elimizden gelen gayreti göstermemiz gerektiğini, bütün öğretmen arkadaşlarımızın gerekli gayreti gösterdiğine inandığını söyledi.
Türkçe Öğretmeni Ali Can; ayrıca başarının çok okumaktan geçtiğini, kitap okumayan, sadece ders kitaplarıyla yetinen öğrencilerin hiçbir zaman yeterince başarılı olamayacaklarını; kitap okuma konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Türkçeyi güzel, etkili ve doğru konuşan öğrencilerin de başarılı olacaklarını, bu hususta bütün arkadaşlarının işbirliği yaparak ve kütüphanemizi en iyi şekilde işletip değerlendirmesi gerektiğini belirtti. Çocukların ayda bir, yılda on kitap okuyarak dahi büyük yol kat edeceğini belirten Ali Can, bu hususta herkesin üzerine düşen görevi en iyi şekilde yapacağına inandığını belirtti.
Sınıf öğretmeni Yahya Dernek ; öğrencilerin başarılı olmasında en büyük etkenin öğretmen olduğunu, başarılı bir öğretmenin öğrencilerinin de başarılı olacağını, diğer sorunların zamanla halledilebileceğini, önemli olanın öğretmenin idealist olması gerektiğini belirtti. Bütün arkadaşların gayretle çalıştığına inandığını, bu gayretlerini devam ettirmelerinin hem öğrenci, hem çevre hem de ülke için önemli olduğunu, öğrencilerle ders içinde ve ders dışında yakından ilgilenmek suretiyle başarıyı yakalayacağımıza inandığını söyledi.
Görsel sanatlar öğretmeni Yavuz Balaban, derslerin zevkli geçtiğini öğrencilerin derste stres attıklarını ve bunun devamı için elinden geleni yapacağını söyledi.
Beden eğitimi öğretmeni Murat Erdem’de derslerin zevkli geçtiğini ve öğrencileri sıkmadan dersleri işlemeye devam edeceğini söyledi.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni Murat Bülbül, sınıflardaki projeksiyon makinelerinin en iyi şekilde kullanılması gerekliliğinden bahsetti.
8- ÖĞRENCİ BAŞARISIZLIKLARININ VE DAVRANIŞ BOZUKLUKLARININ NEDENLERİ VE ALINACAK ÖNLEMLER.
Öğrenci davranış bozuklukları ve başarısızlıklarının üzerinde durulmuş, bu engellerin nasıl kaldırılabileceği tartışılmış ve bu yönde gereken hassasiyetin her öğretmen tarafından gösterilmesi gerektiği Okul Müdür yardımcısı tarafından vurgulanmıştır.
Şube öğretmenleri gerek ders işlemedeki yöntem ve teknikler konusu ve gerekse sınıf içi sorunları ortadan kaldırmada dayanışma ve yardımlaşma içinde olacaklarını bildirdiler. Toplantıya katılan tüm şube öğretmenleri bu kurulda alınan kararlara uygun hareket edeceklerini belirttiler.
9- ÖĞRENCİLERİ BAŞARIYA YÖNLENDİRME
Öğrencileri başarıya, başarmaya yönlendirme için, gereken motivasyonun sağlanması, öğrencilere araştırma ödevleri verilmesi, ödevlerin kontrolünün yapılıp değerlendirilmesi, öğrencilere kılık ve kıyafetleri konusunda model olunup, kılık-kıyafet, temizlik konusuna dikkat etmeleri konularında ortak kanaate varıldı.
10- ALINAN KARARLAR
Toplantı sonucunda şu kararlar alınmıştır;
1- Öğrenci merkezli eğitim sistemi örnek alınarak öğrencilerin ders içi etkinliklerinin arttırılması sağlanacak.
2- Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere bol bol kitap okutturulacak.
3- Veli toplantıları belli aralıklarla yapılacak. Maddi problemi, hastalık problemi olan öğrencilere gereken ilgi gösterilecek. Velilerin toplantıya katılmaları için gerekli aktivasyon sağlanacak.
4- Yer yer test uygulamaları yapılacak.
5- Öğrencilere liseler hakkında bilgi verilecek
6- 8/B Sınıfı öğrencilerinin test tekniğinin geliştirilebilmesi için yazılı sınavlarda “çoktan seçmeli test” sorularının da sorulmasına,ayrıca sık sık derslerde test soruları dağıtılacak.
7- Sınıflarda internet ve projeksiyon makinesi olduğundan tt net vitaminden yaralanılacak ve projeksiyon yardımıyla çok sayıda test çözülecek.
11-DİLEK VE TEMENNİLER-KAPANIŞ
Başarılı bir 2.dönem geçirilmesi dileğiyle toplantıya Bülent Gencer. tarafından son verildi.
S. NO ÖĞRETMENİN ADI SOYADI BRANŞ İMZA
1 Türkçe Öğretmeni
2 Fen ve Teknoloji Öğretmeni
3 Matematik Öğretmeni
4 Sosyal Bilgiler Öğretmeni
5 Din Kül.ve Ah. Bilgisi Öğret.
6 İngilizce Öğretmeni
7 Beden Eğitimi Öğretmeni
8 Müzik Öğretmeni
9 Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
10 Görsel Sanatlar Öğretmeni
11 Teknoloji Tasarım
12 Sınıf Rehber Öğretmeni
UYGUNDUR
10/02/2012
………………….
Okul Müdürü
|
