………………..EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ....................... İLKÖĞRETİM OKULU 1.DÖNEM 1. FEN VE TEKNOLOJİ  DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

ZÜMRE NO: 1
TOPLANTI TARİHİ:
TOPLANTI YERİ: Öğretmenler Odası
TOPLANTIYA KATILANLAR:Fen ve Teknoloji Öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN (Zümre Başkanı)
 Fen ve Teknoloji Öğretmeni Mehmet Akif KOÇYİĞİT
GÜNDEM
1- Açılış ve yoklama.
2- Bir önceki toplantıda alınan kararların değerlendirilmesi.
3- Milli Eğitimin amaçlarının ve dersin amaçlarının incelenmesi.
4- Yıllık planlarla ilgili olarak;
a- İş takviminin ve fiili ders saati sayısının belirlenmesi.
b- Konuların ağırlığına göre zaman dağılımının yapılması.
c- Konuların özel amaçlarının belirlenmesi.
d- Atatürk’le ilgili konuların belirlenmesi, konuyla ilgili öğretmen rehberinin incelenmesi.
e- Derslerin işlenmesinde kullanılacak yöntem ve tekniklerin belirlenmesi.
f- Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği yapılacak konuların ve zamanlarının belirlenmesi.
g- Araç-gereç-kaynakların belirlenmesi.
h- Gezi-gözlem-inceleme ve deneylerin belirlenmesi.
i- Belirlenen durumların plana yerleştirilmesi.
5- Sınav sayısı, türü ve zamanlarının; sınavda sorulacak soru türlerinin ve puanlama bareminin belirlenmesi, sınavların ortak yapılması ile ilgili durumun değerlendirilmesi
6- Ders İçi Performans, Proje ve Performans Ödevlerinin puanlama bareminin belirlenmesi.
7- Laboratuar, kütüphane, spor alanları ve  özel dersliklerin kullanım programının yapılması.
8- Ders araç ve gereçlerinin nasıl korunacağının belirlenmesi.
9- Dersin işlenişinde çevreden nasıl yararlanılacağının belirlenmesi.
10- Özel yetenekli ve öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle ilgili görüş birliği sağlanması.
11- Dilek, temenniler ve kapanış.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1-Zümre öğretmenleri Ferruh ÖZBİLEN  başkanlığında …. tarihinde     öğretmenler odasında toplandı. Yapılan yoklamada öğretmenlerin burada olduğu tespit edildi.
2- Ferruh ÖZBİLEN bir önceki zümre toplantısında alınan kararları okudu ve alınan kararlara tamamen uyulduğunu ve yerine getirildiğini söyledi. Aynı kararların sürekliliğinin fen bilgisi dersi için faydalı olacağını dile getirdi.
3- a ) 1739 sayılı Türk Milli Eğitim Temel kanunu , Zümre başkanı Ferruh ÖZBİLEN tarafından okundu.2104,2212 ve 2504 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülük konuları incelendi.Buna göre derslerde amaçlar doğrultusunda işleneceği , Atatürkçü düşünce ve bilimsel çalışma metotlarını      kavramış öğrencilerin yetiştirilmesi için gerekli özenin gösterileceğini  belirtti.
Buna göre Fen Bilgisi derslerinde işlenecek Atatürkçülük konuları şunlardır.
1-Akılcılık ve bilime verilen önem.
2-  Akılcı ve bilimsel davranışın önemi.
3-Bilimin insan yaşamındaki yeri ve önemi.
4-Bilim ve teknolojinin temeli akılcılık.
5-Hayatta En Hakiki Mürşit İlimdir. Özdeyişi
6- Atatürk'ün Türk Çocuklarına Verdiği Önem
7-Atatürk'ün Türk Gençliğine Verdiği Önem
Konularının yıllık planlara alınmasına karar verildi.

3- b ) 2518 sayılı tebliğler dergisinden Fen Bilgisi dersinin genel ve özel amaçları okundu. Bu amaçların derslerde uygulanmasına karar verildi.
4-Yıllık ve günlük planların hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar ele alındı buna göre
a-Yıllık planlarda zamanlama ve süre iş takvimine göre ayaralancaktır.
b-Konuların ağırlıklarına göre yıllık plana yerleştirilmesi
c-Konulara göre amaçların yazılması
d- 2104,2212,2504 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan Atatürkçülük konularının yıllık
ve günlük planlarda yer almasına karar verildi.
e- Fen bilgisi öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN derslerde Çoklu Zeka, Beyin Fırtınası, Buluş yolu ile öğretim, Yapılandırmacı eğitim, Tümdengelim,Tümevarım yöntem ve tekniklerin kullanılacağını söyledi.
f- Fen Bilgisi Öğrt.  Mehmet Akif KOÇYİĞİT öğrencilerin proje çalışmaları sırasında resim-iş ve bilgisayar öğretmenleri ile birlikte çalışacağını ve matematik zümresi ile sürekli işbirliği içinde olunacağını söyledi. Ayrıca sanat zümresi ile belirli gün ve haftaların kutlanmasında işbirliği içinde bululacağını söyledi.
g- Fen Bilgisi Öğrt.   Mehmet Akif KOÇYİĞİT derslerde lab. Malzemeleri, tepegöz, ve teknoloji odasının kullanılacağını söyledi.
h-.Gezi gözlem ve deneyler ile ilgili konularda söz alan fen bilgisi öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN , Fen bilgisi derslerinin laboratuarda işlendiğini ve bundan sonrada böyle olacağını ,konuların özelliğine göre deneylerin yapılacağını , ve bununla ilgili olarak deney planlarına yer verileceğini söyledi.Konu zümre öğretmenleri tarafında karara bağlandı.
i- Fen bilgisi öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN belirlenen durumların yıllık plana uygun olarak yerleştirileceğini söyledi.
5-  Yazılı sınavların zamanının tespiti ve değerlendirme ölçütlerine geçildi. Konuyla ilgili
söz alan Fen Bilgisi öğrt.   sınavların genellikle ünite bitimlerinde yapılacağını  belirtti. Buna göre;
 6 – 7 – 8. sınıflar ;
1. dönem 1. yazılı yoklama:  Kasım 1.hafta
1. dönem 2. yazılı yoklama:  Aralık 1.hafta
1.dönem 3. yazılı yoklama:   Ocak 1.hafta
2. dönem 1. yazılı yoklama:  Mart 2.hafta
2. dönem 2. yazılı yoklama:  Nisan 3.hafta
2. dönem 3. yazılı yoklama: Mayıs 3.hafta
  Yazılı yoklamalarda merkezi yerleştirme sınavlarından dolayı 6.7.8. sınıfların tümünde  yazılıların klasik,çoktan seçmeli ,doğru – yanlış ve boşluk doldurmalı sorularla  olmasına karar verilmiştir.
6-7 ve 8.sınıflar 1.ve 2.dönem 2.yazılı sınavların ortak yapılmasına karar verilmiştir.

6-  Fen Bilgisi öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN  Ders içi performans notlarının verilmesinde ;
Ödevlerin zamanında ve düzenli olarak yapılması : 40 Puan
Ders akışını takip etme ve söz alarak konuşma      : 20 Puan
Araç gereçlerin düzenli getirilmesi ve korunması  : 10 Puan
Derse katılım                                                          : 20 Puan
Takım çalışmasına uyum gösterme                       : 10 Puan  
TOPLAM                                                              : 100 Puan
Not bareminin kullanılacağını
Performans Ödevleri ve Proje Ödevlerinde ;
Ödev hazırlanırken kütüphane araştırması yapılmıştır                               :  5  Puan    
Ödev hazırlanırken çeşitli kaynaklardan yararlanılmıştır                         :  5 Puan
Ödev yaparken kendi yaratıcılık gücünden yararlanılmıştır                : 10 Puan
Aktarılan bilgiler grafik,fotoğraf,çizim vb ile desteklenmiştir              : 5 Puan
Ödevlerin hazırlanmasında ders öğretmeni ile diyalog ve bilgi sunması : 5 Puan  
Ödevin zamanında teslim edilmesi                            : 10 Puan  
Ödevin genel görünümü belirtilen standartlara uymaktadır                 : 5 Puan
Ödevde başlık ve kimlik bilgilerine yer verilmiştir                                : 5 Puan
Türkçe dil ve anlatım kurallarına uyulmuştur                                        :  10 Puan
Fen ve teknoloji terimlerinin yazılmasına özen gösterilmiştir              : 5 Puan
Konu içeriğinin yazılımına özen gösterilmiştir                                     :  5 Puan
Sözlü anlatım ödevi tamamlamaktadır                                                  : 30 Puan
TOPLAM                                                                      : 100 Puan
Not bareminin kullanılacağını söyledi.
Fen Bilgisi öğretmeni   Mehmet Akif KOÇYİĞİT  öğrencilerin proje ödevlerinde araştıracakları konuları belirledi.Buna göre ;

6.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PERFORMANS GÖREVLERİ LİSTESİ

•    Çeşitli malzemeler kullanarak hücrenin temel kısımlarını gösteren bir model hazırlama
•    Sınıfında bulunan erkek ve kızların boy ve kütle grafiklerini çizme.
•    Canlıların sınıflandırılmasını gösteren bir kavram haritası hazırlama.
•    Çiçekli bir bitkinin çiçeğinin bölümlerini bir karton üzerine yapıştırarak tanıtma.
•    Çeşitli tohum örneklerini bir karton üzerine yapıştırıp poster hazırlama.
•    Isaac Newtonun hayatını araştırma.
•    Madde, cisim,katı,sıvı ve gaz kavramlarını birbiriyle ilişkilendiren bir kavram haritası hazırlama.
•    Dalton, Madam Curie ve Becquerel ‘in yaşam öykülerini gösteren bir poster hazırlayın.
•    Atom ve yapısını gösteren bir çizim yapınız.
•    Element ve bileşik arasındaki farkları gösteren bir tablo hazırlayınız.
•    Suyun molekül yapısını gösteren bir maket tasarlayınız.
•    Bitkilerin tohumlarının yayılma yollarının araştırılması
•    Organik tarımın araştırılması
•    Madam Cruie, Dalton ve Becquerel’in yaşam öykülerinin araştırılması
•    Atomdan daha küçük parçacıkların varlığının araştırılması
•    Hemofili hastalığının araştırılması
•    Kan bağışının insan vücudu ve toplum açısından öneminin araştırılması
•    İtfaiye erlerinin giysilerinin yapıldığı maddelerin araştırılması
•    Dünya ikliminin ılık kalmasında atmosferin öneminin araştırılması
•    Periskop’un araştırılması
•    Ses iskandili nedir, nerelerde ve ne için kullanılır?
•    Ses yalıtımında ve yankı oluşumunda kullanılan maddelerin araştırılması
•    Toprağın yeryüzü için öneminin araştırılması
•    Toprak çeşitleri ve kullanım alanlarının araştırılması
•    Ülkemizde meydana gelen erozyon ve nedenlerinin araştırılması
•    Jeotermal kaynak, kaplıca ve ılıca kavramlarının araştırılması
•    Yurdumuzda bulunan doğal anıtların oluşumu ve korunumunun  araştırılması
•    Yer altı zenginlik kaynaklarımızın araştırılması
•    Fosillerden nasıl yararlanıldığının araştırılması

6.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROJE GÖREVLERİ LİSTESİ
•    Hücrenin kısımlarını gösteren 3 boyutlu model hazırlama
•    Embriyonun anne karnında sağlıklı gelişebilmesini etkileyen faktörleri belirten poster hazırlanması
•    .Seçinle bir kişinin fotoğrafı kullanılarak o kişinin gelişim dönemlerini gösteren poster hazırlanması
•    Dinamometre yapımı
•    Günlük hayatta karşılaşılan olaylarda yer çekimi kuvvetinin rolünü açıklayan poster hazırlanması
•    Çeşitli malzemelerle molekül modelleri yapımı
•    Basit bir reosta modeli yapımı
•    Zıt çalışan kasların çalışma prensibini anlatan model tasarımı
•    Virüs ve bakterilerin neden olduğu hastalıkları gösteren poster yapımı
•    Soluk alıp verme mekanizmasını gösteren model yapımı
•    .Günlük hayatta kullanılabilecek bir termos modeli yapımı
•    Kapalı mekanlarda yankı oluşumunu engelleyebilecek proje geliştirilmesi
•    Fosil yapımı
•    Kayaç döngüsünün oluşumunu gösteren poster hazırlanması
•    Tortul kayaçların oluşumunu gösteren model tasarımı
•    İskelet modelini çeşitli malzemeler kullanarak oluşturma.
•    .3’lü seri bağlanmış üreteç  ve 2 paralel bağlanmış ampulden oluşan elektrik devresi yapma.
•    .3’lü paralel bağlanmış ampul   ve 2 seri  bağlanmış üreteçten  oluşan elektrik devresi yapma.
•    Elektroskop yapalım.
•    Sınıfında bulunan erkek ve kızların boy ve kütle grafiklerini çizme.
•    İskelet sistemini hakkında araştırma yapma ve poster hazırlama 
•    Dolaşım  sistemini hakkında araştırma yapma ve poster
•    Hormon sistemini hakkında araştırma yapma ve poster
•    Solunum sistemini hakkında araştırma yapma ve poster
•    Sindirim  sistemini hakkında araştırma yapma ve poster
•    Duyu organları  hakkında araştırma yapma ve poster
•    Suyun molekül yapısını gösteren bir maket tasarlayınız.

7.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PERFORMANS GÖREVLERİ  LİSTESİ
•    Sindirim sistemi organları ile ilgili poster yapımı
•    Boşaltım sistemi hastalıkları ve tedavi yöntemlerini araştırma
•    İç salgı bezlerini; model, levha ve/veya şema üzerinde gösterimi
•    Duyu organları ile ilgili poster hazırlama
•    Bağımlılık yaratan maddeler hakkında bilgi ve resim toplama
•    İş ile ilgili deney düzeneği hazırlama
•    Enerji türlerinin araştırılması
•    Basit makinelerin yaşantımızdaki önemi ile ilgili kompozisyon yazma
•    Sürtünme kuvvetinin olumlu ve olumsuz yönleri ile ilgili pano hazırlama
•    Elektriklenme çeşitlerini araştırma
•    Ampermetre, voltmetre ile ilgili bilgi toplama
•    Basit bir elektrik devresi hazırlama
•    Periyodik cetveli araştırma
•    İlk yirmi element ve simgeleri ile ilgili poster hazırlama
•    Atomun yapısını gösteren basit bir model yapımı
•    İlk yirmi element atomlarının elektron dağılımını çizme
•    Element ve bileşikler arasındaki farklar ile ilgili çizelge hazırlama
•    Kovalent ve iyonik bağlı bileşikler için örnek çizimler yapma
•    Karışım çeşitlerine örnek numuneler hazırlama
•    Elektrolitlerle ilgi deney düzeneği yapma
•    Renklerin oluşumu ve görünmesi ile ilgili araştırma
•    Işığın yansıması ve kırılması ile ilgili çizimler yapma
•    Merceklerin kullanım alanları
•    Tür, habitat, popülasyon, ekosistem hakkında bilgi toplama
•    Nesli tükenen canlılar ile ilgili araştırma
•    Kuyruklu yıldızlar
•    Güneş sistemi ile ilgili araştırma
•    Teleskoplarla ilgili araştırma
•    Uzay ile ilgili yayınlanmış posterleri toplama

    7.SINIFLAR FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROJE GÖREVLERİ LİSTESİ
•    Yenen bir yemeğin sindirim kanalından geçişini açıklayan kavram şeması hazırlama
•    Koyun böbreğinin incelenerek kısımlarının çizilmesi
•    Görme olayı ile ilgili model yapımı
•    Kinetik ve potansiyel enerji ile ilgili deney düzeneği hazırlamak
•    Sigarının akciğerimize etkisini gösteren maket yapımı
•    Element ve bileşiklere model yapma
•    Limon pili yapımı
•    Renk çemberi yapımı
•    Köydeki durgun bir sudaki canlılar ile ilgili gözlem
•    Güneş sistemi maketi
•    Tubitak ile ilgili poster hazırlama

8.SINIF  FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ  PERFORMANS GÖREVLERİ LİSTESİ
•    Maddelerin hal değiştirmesi sırasında hangi özelliklerinin değiştiğini araştırınız.
•    Kimyasal bağları gösteren bir kavram haritası hazırlayınız.
•    Emniyet kemeri ile kovalent bağ arasındaki benzerliği anlatan bir kompozisyon yazınız.
•    Kürdan ve oyun hamuru kullanarak basit bir su molekülü modeli yapınız.
•    Elementlerden iyonik bağlı bileşiklerin nasıl oluştuğunu gösteren bir şema hazırlayınız.
•    Çevremizde gerçekleşen kimyasal tepkimelere örnekler veriniz.
•    Fiziksel ve kimyasal değişikliklerle ilgili 20 test sorusu hazırlayınız.
•    Fiziksel ve kimyasal değişimleri gösteren bir deney düzeneği hazırlayınız.
•    Kütlenin korunumu kanununu araştırınız.
•    Kimyasal tepkime çeşitleri nelerdir araştırınız.
•    Kimyasal tepkimelerin denkleştirilmesi ile ilgili 10 tane problem çözme.
•    Tepkimelerde ısı alış verişini gösteren bir deney tasarlama.
•    Asitler,bazlar ve tuzların günlük hayatta kullanım alanlarına örnekler verme.
•    Asitler , bazlar ve tuzların özelliklerini bir tablo halinde gösteriniz.
•    İndikatör nedir?Kırmızı lahanadan nasıl bir indikatör yaparız.
•    pH metrenin özelliklerini anlatan bir poster hazırlayınız.
•    Asitler, bazlar ve tuzlarla ilgili 20 tane test sorusu hazırlayınız.
•    Çevrenizde bulunan enerji kaynaklarını araştırınız.
•    Oksijen ve karbondioksit gazları tüketilmelerine rağmen günümüze kadar bitmeyiş nedenini araştırınız.
•    Bir gün içerisinde yediğiniz besinleri gruplandırarak kalori miktarlarını yazınız.
•    ATP nedir nasıl elde edilir araştırınız.
•    Canlıların solunum organlarını gösteren bir poster hazırlayınız.
•    Hamilelikte dikkat edilmesi gereken faktörler nelerdir?      
•    Ergenlik dönemi ve özelliklerini araştırın.
•    Büyüme ve gelişmeyi  olumlu yönde etkileyen etmenleri araştırın.
•    Sağlıklı büyüme  ve gelişmeyi  olumsuz yönde etkileyen etmenleri araştırın.
•    Yapay mıknatıslar nasıl yapılır? Kazandıkları mıknatıslık kalıcı mı,geçici midir?
•    Her yerde pusula iğnesi ile mıknatısın  doğrultusu aynımıdır?
•    Elektrik,elektrik  santralinden evlerimize nasıl ulaştırılır?araştırın.
•    Transformatörlerin günlük hayatta kullandığımız alanları ve görevleri nelerdir?
•    Elektromıknatıs yapımı nasıldır.araştırın.
•    Elektromotor yapımı nasıl olur araştırın.
•    Alternatif akım doğru akıma  nasıl dönüştürülebilir? Araştırın.

8.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROJE  GÖREVLERİ LİSTESİ

•    Yaşantımızdaki enerji dönüşümlerine örnekler.
•    Kendi beslenme şeklinin tespiti ve beslenmede yapılan hataların tespit edilerek düzeltilmesi
•    Kendi ailelerinin fotoğraflı soy ağacının oluşturulması.
•    Kanser nedir? Nasıl oluşur? (Kontrolsüz hücre bölünmesi)
•    Klonlama nedir?Nasıl yapılır?Bir doktorla röportaj yapma
•    Elektromotor yapalım.
•    Elektromıknatıs yapalım.
•    DNA modeli yapalım.
•    Modifikasyon,Seleksiyon,Adaptasyon ve Mutasyon kavramlarını kullanarak bir film senaryosu oluşturun.
•    Yer değiştirme tepkimesi deneyi tasarlayın.
•    Analiz(ayrışma)  tepkimesi deneyi tasarlayın.
•    Sentez(birleşme) tepkimesi deneyi tasarlayın.
•    Kalıtsal hastalıklarla ilgili doktorla röportaj ve poster hazırlama.
•    Akraba evliliğinin sakıncaları nelerdir? Doktorla röportaj ve poster hazırlama.
•    Çevre etkenlerinin kalıtımdaki rolleri nelerdir? Doktorla röportaj ve poster hazırlama.
•    Klonlama nedir? Nasıl yapılır? Araştır gazete ve dergilerden haber topla.
•    Kanser nedir?çeşitleri nelerdir? Doktorla röportaj yapın.
•    Sınıftaki tüm öğrencilerin fenotiplerini(kalıtsal) listeleyip analiz edin.
•    Mitoz ve Mayoz bölünmeyi açıklayan bir poster hazırlayın.
•    Manyetik alan kuvvet çizgilerini gösteren bir deney tasarlayın. 
•    İndikatör nedir?Kırmızı lahanadan nasıl bir indikatör yaparız.

7 – Fen bilgisi öğrt. Ferruh ÖZBİLEN fen derlerinde teknoloji odasının ve laboratuarın sık kullanılmasının öğrenciler açısından çok faydalı olacağını söyledi.
8 - Araç ve gereçleri görüşülmesine geçildi. söz alan fen bilgisi öğretmeni Mehmet Akif KOÇYİĞİT Laboratuar araç ve gereçlerinin düzenlenmesi sınıflandırılması, biten maddelerin okul müdürlüğüne bildirilmesi,video kasetlerin kullanılması , asetatların kullanılması , okulumuzda bulunan projeksiyon makinesinin ve bununla birlikte tepegözlerin kullanılmasına karar verildi. Araç ve gereçlerin kullanılmasında gerekli özenin gösterilmesine ve öğrencilere sorumluluk verilmesine, laboratuarlarda öğrenci gruplarının kendi isimlerini seçmesine ve ayın grubunun seçilmesine karar verildi.
9. Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri ve alınacak önlemler. Konuyla ilgili olarak söz alan fen bilgisi öğretmeni Ferruh ÖZBİLEN okulumuzda bulunan öğrencilerin çevrelerinde bulunan, kişilerin olumsuz olan davranışlarından etkilenebileceklerini ve bunları okula yansıtıp, derslerindeki başarıyı etkileyebileceğini ve bunun takip edilmesi gerektiğini söyledi. Fen Bilgisi öğrt.  Mehmet Akif KOÇYİĞİT okulun fiziki yapısının fen bilgisi dersi için çok uygun olduğunu ve çevrenin kullanılabileceğini söyledi. Okul bahçesinde belirlenen bir ağacın aylık periyotlarla değişim ve gelişiminin incelenmesi, faklı bitki çeşitlerinin incelenmesi, tohumların çimlendirildikten sonra toprağa ekilip büyümesinin incelenmesi, canlıların çeşitliliğinin kavranması için okul bahçesi kullanılabilir.
10 – Fen Bilgisi öğrt. Mehmet Akif KOÇYİĞİT   özel yetenekli ve öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle uygun zamanlarda program yaparak gerekli çalışmaların yapılması çok faydalı olur dedi.
11-Dilek ve temennilere geçildi. Mehmet Akif KOÇYİĞİT proje çalışmaları için gerekli malzemelerin zamanında gelmesini istedi. Ferruh ÖZBİLEN Laboratuarlara projeksiyon ve bilgisayar alınmasını istedi.Toplantıda başka söz alan olmayınca 2010-2011 eğitim – öğretim yılın  iyi geçmesi , dilek ve temennileriyle toplantıyı kapatıldı.

TOPLANTIDA ALINAN KARARLAR
1-Başarıyı artırmak için fen bilgisi dersinin öğrenciye sevdirilmesi gerektiğinin

2- Derslerde yaşayarak ve gözlemleyerek Öğrenciye not tutturma , araştırma , beyin fırtınası , gibi teknikler,aileler ile işbirliğine gidileceğini okul ,aile , öğrenci işbirliğinin oluşturulacağını , işlenen üniteler ile ilgili olarak ünite bitiminde çoktan seçmeli testlerin yapılması, derslerde etkinliklere ve deneylere yer verilmesi Yazılı yoklamalardan sonra mutlaka yazılı değerlendirilmesi yapılmalı hangi öğrencinin hangi konudan başarısız olduğu tespit edilmelidir.

3-Yazılı yoklamalarda merkezi yerleştirme sınavlarından dolayı  6.7.8. sınıfların tümünde  yazılıların klasik,doğru-yanlış,çoktan seçmeli, kavram haritası oluşturma ve boşluk doldurmalı sorularla  olmasına karar verilmiştir.

4-Uygulanacak yöntemler ise; Çoklu Zeka,Beyin Fırtınası, Buluş yolu ile öğretim, Yapılandırmacı eğitim, Tümdengelim,Tümevarım yöntem ve tekniklerin gezi-gözlem ,deney, gösteri ,gösterip yaptırma,soru-cevap-proje vb. yöntem ve teknikler kullanılmasına karar verildi.

5- Ders içi performans notlarının verilmesinde ;
Ödevlerin zamanında ve düzenli olarak yapılması : 40 Puan
Ders akışını takip etme ve söz alarak konuşma      : 20 Puan
Araç gereçlerin düzenli getirilmesi ve korunması  : 10 Puan
Derse katılım                                                          : 20 Puan
Takım çalışmasına uyum gösterme                       : 10 Puan  
TOPLAM                                                              : 100 Puan
Not bareminin kullanılmasına
Performans Ödevleri ve Proje Ödevlerinde ;
Ödev hazırlanırken kütüphane araştırması yapılmıştır                               :  5  Puan    
Ödev hazırlanırken çeşitli kaynaklardan yararlanılmıştır                         :  5 Puan
Ödev yaparken kendi yaratıcılık gücünden yararlanılmıştır                : 10 Puan
Aktarılan bilgiler grafik,fotoğraf,çizim vb ile desteklenmiştir              : 5 Puan
Ödevlerin hazırlanmasında ders öğretmeni ile diyalog ve bilgi sunması : 5 Puan  
Ödevin zamanında teslim edilmesi                            : 10 Puan  
Ödevin genel görünümü belirtilen standartlara uymaktadır                 : 5 Puan
Ödevde başlık ve kimlik bilgilerine yer verilmiştir                                : 5 Puan
Türkçe dil ve anlatım kurallarına uyulmuştur                                        :  10 Puan
Fen ve teknoloji terimlerinin yazılmasına özen gösterilmiştir              : 5 Puan
Konu içeriğinin yazılımına özen gösterilmiştir                                     :  5 Puan
Sözlü anlatım ödevi tamamlamaktadır                                                  : 30 Puan
TOPLAM                                                                      : 100 Puan
Not bareminin kullanılmasına karar verildi..

6- 6  ve 7. sınıflarda bütün öğrencilerin proje çalışması yapacağı ve bu çalışmaların yıl sonunda sergiye çıkarılmasına karar verildi.

7-Resim,Bilgisayar,Matematik, İş ve teknik öğretmenleri ile işbirliği yapılmasına karar verildi.
Olimpiyat takımlarının seçiminin ekim ayının son haftasında yapılmasına karar verildi.

8-Öğretmen –öğrenci- veli işbirliğine geçildi. Öğrenci velileri ile sık sık  bir araya gelmeye   çalışılacak . Gerektiğinde veli ziyaretleri yapılması gerektiği  karara bağlanmıştır.
9- Öğrencilere iyi rehberlik yapılarak çevrenin olumsuz olan davranışlarının aşılabileceğini , sık sık veli toplantısı yapılarak velilerden öğrenciler için çalışma ortamı hazırlanması gerektiği söylenecektir.Derslerde ise öğrencilerin kendi imkanları ile gerçekleştirdikleri , konuyla ilgili deneyler ve öğrencilerin  çevreden edindikleri ,araç ve gereçleri sınıfta edindikleri ile karşılaştırılacaktır.

10- Bakanlığımız tarafından onay almış olan eserlerin bu eğitim – öğretim yılında da takip edilecek.

    Ferruh ÖZBİLEN                                                               Mehmet Akif KOÇYİĞİT
Fen ve Teknoloji Öğretmeni                                     Fen ve Teknoloji Öğretmeni                

UYGUNDUR.

Hasan GURBETÇİ
Okul Müdürü