|
2011-2012 Eğitim Öğretim Dönemi Felsefe Grubu Dersleri
II. DÖNEM ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI
DERSİN ADI : FELSEFE, PSİKOLOJİ, SOSYOLOJİ,
TOPLANTI YERİ : Müd. Baş Yard. Semih SEZERin odası
TOPLANTI TARİHİ : 15/02/2012
TOPLANTI SAATİ : 10:00
TOPLANTI BAŞKANI : Müd. Baş Yard. Semih SEZER
TOPLANTIYA KATILANLAR : Müd. Baş Yard. Semih SEZER ve Felsefe Öğretmeni İhsan BULUT
GÜNDEM MADDELERİ :
1. Açılış
2. Ders amaçlarının ve programlarının incelenmesi
3. Bir önceki zümre kararlarının incelenmesi
4. I . Dönem başarı ve başarısızlık durumlarının incelenmesi
5. Derslerin işlenmesinde uygulanan yöntemler, karşılaşılan güçlükler alınacak önlemler
6. I. Dönem programlarının uygulanmasının değerlendirilmesi .( Konu zaman seviye )
7. Ölçme ve değerlendirme
a. Yazılı yoklamalar
b. Sözlü yoklamalar
c. Ödevler
8. Talim terbiye kurulunun 25.01.2010 tarih ve 235/236/237/238/239 sayılı kararının gözden geçirilmesi.
9. Öğrenci velileri ile ilişkiler
10. Öğretim materyalleri, çevreden yararlanabilecek kaynaklar
11. Diğer branş öğretmenleri ile yapılabilecek işbirliği
12. Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ :
1. Okulumuz Felsefe Grubu Dersleri zümre toplantısı, 15/02/2015 tarihinde saat 10:00 da Müd. Baş Yard. Semih SEZERin odasında toplandı. II. DÖNEM eğitim ve öğretim yılının okulumuza ve ülkemize başarılı geçirilmesi temennisi ile açıldı. Yapılan yoklamada bütün zümre öğretmenlerinin toplantıda hazır bulunduğu tespit edildi.
2. Felsefe Grubu öğretmeni İhsan BULUT I. Dönem ders konularının yıllık planlara paralel olarak işlendiğini ifade etti. Müd. Baş yard. Semih SEZER II. dönemdeki ders konularının da yıllık plana uygun olarak yürütülmesinin önemi vurguladı
3. Bir önceki dönem alınan zümre öğretmenleri toplantı kararları Zümre Başkanı Müd. Baş yard. Semih SEZER tarafından okundu. Bu toplantıda alınan kararlara uyulduğunu belirtti.
Müd. Baş yard. Semih SEZER I. Dönem zümre de alınan ve uygulanan ders işleniş kuralları hatırlatıldı ve ikinci dönem de bunlara dikkat edilmesi gerektiğini söyledi. Bu kararlar:
a- Felsefe dersinin işlenişinde: Ders esnasında mümkün olduğunca tartışma ve yorumlama zemini oluşturulmasına karar verildi. Ders sonlarında konularla ilgili yaprak test uygulanması kararı alındı.
b- Sosyoloji dersinin işlenişinde: Sosyoloji ve insan ilişkileri derslerinde öğrencilerin sosyal çevre ile ilişkileri sosyal ortamda karşılaşacakları olay, olgu ve konular vurgulanacaktır. Atatürkçülük konuları dersin özelliğine uygun konularda ayrıntılarıyla ele alınması kararlaştırıldı. Ders sonlarında konularla ilgili yaprak test uygulanması kararı alındı.
c- Psikoloji dersinin işlenişinde: Ders konularının örneklemelerle zenginleştirilerek işlenmesi gündelik örneklerin dersin anlaşılması ve kalıcılığında önemli olduğunun altı çizildi.
4. Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT I. Dönem Sınıf Ders başarılarını okudu.
SINIF DERS DERS SAATİ BAŞARI YÜZDESİ
10/A PSİKOLOJİ 2 %100
10/B PSİKOLOJİ 2 %100
10/C PSİKOLOJİ 2 %100
10/D PSİKOLOJİ 2 %100
11/A FELSEFE 2 %100
11/B-E FELSEFE 2 %100
11/C-D FELSEFE 2 %76
10/A SOSYOLOJİ 2 %100
a- Başarıyı arttırıcı sebeplerin saptanması;
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Başarısız olan öğrencilere başarabileceği görev ve sorumluluklar yükleyip başarıyla karşı karşıya getirilmesinin önemini belirtti.Ayrıca 11/C-D sınıfının fiziki şartlarından dolayı başarılarının düştüğünü sınıfın kalabalık olmalarının bunda çok etkili olduğunu belirtti
Müd. Baş yard. Semih SEZER Öğrenme durumu farklılık gösteren öğrenciler için bireysel olarak ilgilenilmesi belirtti
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Ders çalışma yöntemlerini ve önemini öğretmek,
bireysel farklılıkları dikkate almanın eğitim ve öğretiminin kalitesini arttıracağını belirtti
Müd. Baş yard. Semih SEZER Öğrencilerin psikolojik , duygusal ve sosyal ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar yapmanın önemini vurguladı. Bu çevrede insanların ders çalışma konusunda yetersiz olduğunu günlük tekrarın öneminin tam olarak anlaşılamadığını dile getirdi
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Öğrencilerin derse olan ilgisini arttırmak için konulara göre zaman zaman bireysel anlatım, not tutturma ve sınıfta tartışma yöntemlerinin kullanılmasının önemini belirtti. Derste verilen örneklerin çeşitlendirilmesi öğrencilerin dersi kavrama konusunda önemli olduğunu belirtti.
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Derslere ilgisiz kalan öğrencilere rehberlik yapılmasının önemini belirtti
Müd. Baş yard. Semih SEZER Öğrencilerin ders hakkındaki kaygılarını ortadan kaldırmanın önemini belirtti
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Derse katılan ve sorulara güzel yorum getiren ve cevap veren öğrencilerin notla ödüllendirilmesini belirtti. Bunun I. Dönem uygulandığını derse katılım konusunda da olumlu neticelerin alındığı dile getirildi.
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT Öğrencilere çalışma ve öğrenme becerileri kazandırabilme problem çözme ve karar verme becerileri kazandırabilmenin önemini vurguladı
Müd. Baş yard. Semih SEZER Aile, öğrenci ve öğretmen iletişimsizliğini gidermenin önemini belirtti. Veli toplantılarının önemi vurgulandı sorunlu öğrencilerin rehberlik servisiyle görüşülerek velileriyle görüşülmesinin etkili olacağı dile getirildi.
5. Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT I. Dönem başarı yüzdelerine bakıldığında başarı yüzdelerinin iyi olduğu ve herhangi bir problem yaşanmadığını belirtmiş ve öğrencilerin derse hazırlıklı gelmelerinin sağlanması, öğrencilerin seviyelerine göre soruların sorulmasına , işlenen konuların yeri geldiğinde somut bir şekilde güncelleştirilmesini ve olaylar arası ilişkilerin kavratılmasının başarıyı arttıracağını belirtti. Başarı oranının düşük olduğu 11/C-d sınıfının dönem sonunda toparlandığını II. Dönem bu toparlanmanın devam etmesi halinde istenilen düzeye çıkacağını dile getirdi.
İhsan BULUT: Derslerin işlenişinde aşağıdaki kullanılacak yöntem ve teknikleri belirtti;
-Düz anlatım,
-Soru cevap
-Tartışma tekniği
-Not tutturma
-Özetleme
7. Müd. Baş yard. Semih SEZER I. Dönem müfredata uygun bir şekilde dönem kapatılmıştır. Herhangi bir eksiklik olmamıştır.
8. Ölçme ve değerlendirme;
a) Yazılı yoklamalar
Haftalık ders saatleri iki ve ikiden daha az olan dersler için yönetmelikte öngörülen iki sınavın, haftalık ders saati ikiden fazla olanlar için üç sınavın yapılmasına ;
Yazılı sınavlarda sorulacak soruların açık, anlaşılır kısa cevaplı olacak şekilde en az beş sorunun sorulmasına,
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT II. Dönem başında yapılan öğretmenler kurulu kararı gereği son sınavın ortak yapılması ve tarihi 26-30 Mayıs idarenin belirlediği tarihte yapılacaktır.
SINAV TARİHLERİ
SINIF DERS I. SINAV II. SINAV
10/A PSİKOLOJİ MARTIN 4. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
10/B PSİKOLOJİ MARTIN 4. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
10/C PSİKOLOJİ MARTIN 4. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
10/D PSİKOLOJİ MARTIN 4. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
11/A FELSEFE MARTIN 3. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
11/B-E FELSEFE MARTIN 3. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
11/C-D FELSEFE MARTIN 3. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
10/A SOSYOLOJİ MARTIN 4. HAFTASI MAYISIN 4. AFTASI
b) Sözlü yoklamalar;
Sözlü notlarının öğrencinin sınıf içi etkinliklerine göre değerlendirilmesini, ödevlerin ve sınavların bir günde veya bir haftada yoğunlaşmamasına dikkat edilmesine karar verildi Felsefe grubu dersleri için her öğrenciye 1 sözlü notu verilmesine karar verildi.
c) Ödevler ;
I.Kanat döneminde verilen ödevler Nisan ayı içerisinde toplanarak ödev yönetmeliği esasları doğrultusunda değerlendirilmesinin yapılması.
Ödevlerde uygulanacak not dağılımı;
İŞLEM PUAN SAFHA
Ödev planın hazırlama ve uygulama 10 Hazırlık Safhası Değerlendirmesi
Araştırma ve kaynaklardan yararlanma 15
Yaparken öğretmeniyle kurduğu ilişki 15
Zamanı verimli kullanma 5 Tamamlandıktan Sonraki Değerlendirme
Örneklerden ve aktüaliteden yararlanma 15
Temizlik-tertip-düzen 15
Konunun anlaşılması ve ortaya konması 25
TOPLAM 100
9. Talim terbiye kurulunun 25.01.2010 tarih ve 235/236/237/238/239 sayılı kararının gözden geçirilmiştir ve genel bir değerlendirilmesi yapılmıştır
Yapılan değerlendirilmede.
Felsefe dersi için: Kavram değişikliklerinin yanı sıra ucu açık tanımlar yerine alanı daraltılmış tanımlara yer verilmesi dersin işlenişinde öğrenciye düşsel ve yaratıcı düşünme öğretilmesi eleştirisel bir bakış açısı kazandırılması, sorumluluk alabilme, çevresini felsefi bir gözle idrak edebilecek yapıda verilmesi konusundaki değişiklikler gözden geçirilmiştir
Psikoloji dersi için: Kaynakçadan çıkartılan
AÇIKÖZ, Hacı Mustafa, Sağduyu Eylem Felsefesi, Birey Yayınları, İstanbul, 1997.
AÇIKÖZ, Hacı Mustafa, İletişim Felsefesine Giriş, Birey Yayınları (2.bası), İstanbul, 2000.
AÇIKÖZ, Hacı Mustafa, Etkili İletişim, Elis Yayınları, Ankara, 2005.
Kaynakçadan çıkartıldığı belirtilmiştir.
Sosyoloji dersi için: evlilik boşanma millet gibi Kavramların tanımlanmasındaki değişiklikler belirlenmiş, açık uçlu konuların karara bağlandığının yanı sıra, sosyal statü ve norm gibi sosyolojik araştırmalara öğrencilerin gruplara ayrılarak grup araştırmasına yöneltilmesine dikkat çekilmiştir.
10. Öğrenci velileri ile ilişkiler;
Felsefe Grubu Öğretmeni İhsan BULUT
*Anne ve babaların çocuklarının eğitimlerinde rol almalarını sağlamak.
*Velilerle yapılacak toplantılarda öğrencilerin bireysel farlılıkların anlatılmasının önemini vurguladı.
Müd. Baş yard. Semih SEZER Öğrencilerin gelişim özellikleri konularında veliler bilgilendirilmeli,
*Velilere öğrencilerin başarısızlıkları ve olumsuz yönleri yerine başarılı ve olumlu yanları anlatılmalı,
*Anne ve babaların çocukları ile gurur duymalarının sağlanması yönünde görüş belirtti.
11. Ders araç ve gereçlerinin kullanılması;
-Ders kitabı
-Felsefi doktrinler sözlüğü
-Üniversiteye hazırlayıcı dergiler ve test kitabı
-Yardımcı kaynaklar
-CD
12. Konuların özelliğine göre Türk Dili ve Edebiyatı , Din Kültürü , Tarih , Biyoloji öğretmenleri ile işbirliği yapılacaktır.
13. Müd. Baş yard. Semih SEZER Dilek ve temenniler bölümünde II. Dönem eğitim ve öğretimin daha başarılı olacağı inancığıyla toplantıyı sona erdirdi
Felsefe Zümresi Öğretmenleri UYGUNDUR
15/02/2012
Zümre Başkanı
Semih SEZER İhsan BULUT Sıdıka BAŞBUĞA
Müd Baş. Yard. Felsefe Öğretmeni Okul müdürü
|
